Foot-Land - jeu de foot fun et convivial

T'es trop long au démarrage, con de Diesel !

Bon fini de plaisanté on doit allé travaillé (tu as vu la rime )

mash03 a écrit:

Talatirio a écrit:

Bon fini de plaisanté on doit allé travaillé (tu as vu la rime )

Que certains doit partir bossé, quelques uns sont encore en vacances 


Là par contre il n'y a pas de rime 

Ouais c'est nul

Putin de journée de merde

romarofoot a écrit:

Bon Dieu qu'est-ce que j'adore la philo 

Petite phrase au passage :

"Connaissez-vous la différence entre la fiction et le réel ? Non ? C'est que contrairement à la fiction, le réel ne cherche pas à être crédible !" 

??? Toi ça te vas bien les trucs comme ça

Kirbaara a écrit:

Coach-Benji a écrit:

♦ Pseudo : Coach-Benji
♦ Lien + Nom d'équipe : SC-Bastia
♦ Moyenne d'équipe : 536
♦ Ancienneté sur le forum (tous comptes confondus) : 6 janvier 2007 avec ce compte, un peu avant avec un autre.
♦ Si vous deviez décrire le monopoly en une phrase, ce serait ? : Que celui qui touche aux gares, et à la Place Pigalle, je l'bute !

Recalé.

OK André Manoukian, désolé.

Tout a fais raison avec mash s'il commence

Mais la philosophie, c'est pourtant si beau ! 
La sociologie aussi ! Quoique différent. La philosophie cherchant plus à se poser des questions ... et la sociologie cherchant plutôt à apporter des réponses, à des faits sociaux, et humains.

On est dans le questionnement enfantin en ce moment ^^
Je trouve ça super intéressant de savoir qu'est-ce qu'il se cache derrière les questions d'enfant :

"Papa, pourquoi la douleur ?"
"Pourquoi meurt-on ?"
"Est-ce que quand je tourne le dos, le monde s'arrête ?"
"Pourquoi suis-je moi ?"

Evidemment, un enfant ne le formulera pas de la même façon. Mais la philosophie explique que derrière ces questions, l'enfant n'attend pas de réponse concrète. il n'attend pas qu'on lui réponde :
"c'est comme ça. On meurt parce que voilà. On souffre parce qu'on a un système nerveux qui commande des messages dans notre corps ..." ..

En fait, derrière chaque question de ce type se cache une angoisse. C'est l'observation de phénomènes qui permet ces questions, et donc sucite l'angoisse.
Et l'enfant n'attend donc pas de réponse concrète. Il attend en réalité qu'on lui dissipe son angoisse, au moins en partie. L'angoisse naissant d'un phénomène que l'on ne peut expliquer.


Et ça, c'est vraiment putain de putain intéressant ! ... Enfin une matière à réellement réfléchir ... vive la philo ...

Voilà, 2h de cours seulement, et je suis déjà fan

-----------

Maid' > Pas mal ...

Dernière modification par romarofoot (08-09-2009 21:34:53)

romarofoot a écrit:

Mais la philosophie, c'est pourtant si beau ! 
La sociologie aussi ! Quoique différent. La philosophie cherchant plus à se poser des questions ... et la sociologie cherchant plutôt à apporter des réponses, à des faits sociaux, et humains.

On est dans le questionnement enfantin en ce moment ^^
Je trouve ça super intéressant de savoir qu'est-ce qu'il se cache derrière les questions d'enfant :

"Papa, pourquoi la douleur ?"
"Pourquoi meurt-on ?"
"Est-ce que quand je tourne le dos, le monde s'arrête ?"
"Pourquoi suis-je moi ?"

Evidemment, un enfant ne le formulera pas de la même façon. Mais la philosophie explique que derrière ces questions, l'enfant n'attend pas de réponse concrète. il n'attend pas qu'on lui réponde :
"c'est comme ça. On meurt parce que voilà. On souffre parce qu'on a un système nerveux qui commande des messages dans notre corps ..." ..

En fait, derrière chaque question de ce type se cache une angoisse. C'est l'observation de phénomènes qui permet ces questions, et donc sucite l'angoisse.
Et l'enfant n'attend donc pas de réponse concrète. Il attend en réalité qu'on lui dissipe son angoisse, au moins en partie. L'angoisse naissant d'un phénomène que l'on ne peut expliquer.


Et ça, c'est vraiment putain de putain intéressant ! ... Enfin une matière à réellement réfléchir ... vive la philo ...

Voilà, 2h de cours seulement, et je suis déjà fan

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Maid' > Pas mal ...

Tu verra à la fin d'année c'est du bluff le philo, je tournais avec 6 de moyenne tout l'année et au bac j'ai 15 

c'toi l'arnachiste

Maid' > PAs de soucis

Je serais ravi de faire appel a toi pour les sujets de philo et de SPE éco ... lorsqu'on étudie WEBER, MARX, RICARDO, DURKHEIM ....

ça va être une trop bonne année sérieux.

Et le prof de philo est trop génial ... sérieux, un humour en plus qui en rajoute, énorme ! ... Il veut même faire cours en cercle sur l'herbe dehors si c'est possible vendredi xD

romarofoot a écrit:

Je serais ravi de faire appel a toi pour les sujets de philo et de SPE éco ... lorsqu'on étudie WEBER, MARX, RICARDO, DURKHEIM ....

Toute façon en Spé Eco c'est rien de sorcier .. c'est meme vachement simple je trouve bien que j'en ai jamais fait, tu fais qu'étudié les auteurs et les points centraux de leurs théories.

Il veut même faire cours en cercle sur l'herbe dehors si c'est possible vendredi xD

Nous on était allez à un musée d'art contemporain x)

Non.
Le but n'est pas d'écouter bêtement un prof et d'apprendre son cours ... Non, par contre, participer oui !
Je vais te dire, je révise aps énorme chez moi ! ... Mais en revanche, surtout en philo et les matières qui se prête à ce genre de débat, je participe !

Faut pas prendre les élèves pour des toutous qui récitent bêtement la leçon d'un prof le jour d'un DS ...
Faudrait plutôt les voir comme une source de potentiel futur ... un individu a part entière qui apprend lui-même a réfléchir, à se forger une idée vis-à-vis du cours donné ...

Donc que tu nous imagines bien en cours de philo, oui ... Parce qu'on est sensiblement attiré par ce genre de sujets ... Mais suivre oui, avec attention comme tu le sous-entend en "moutons" ... non


Un cours se prend sur le fond, sur ce qu'il y a derrière les dires du prof. Ce que beaucoup de collégiens souvent, et encore lycéens des fois ne comprennent pas : eux, ils prennent un cours sur la forme. Le prof dit, donc c'est ça.
Non, c'est ça, DONC le prof dit ! C'est tout là la différence !