Foot-Land - jeu de foot fun et convivial

T'es en quel classe ?

Ca vaut à quoi environ ? T'as quel age ? ^^

Xabi22 a écrit:

Ca vaut à quoi environ ? T'as quel age ? ^^

J'en ai 13 mais j'ai commencé 1 ans avant l'obligation.

ptitbouxdu35 a écrit:

Fabiinho. a écrit:

http://a0.zupimages.net/1434113922.jpg
Si jamais je dois donner les objectif dis moi.

Développement faible
Développement moyen
Développement élevé

Quasiment tout est faux

Rien a voir.

J'avais une feuille ou il y avait les niveaux et l'atlas sauf ils étaient pas placer.

Euh quelqu'un connait le théorème de pythagore ? j'ai une interro sur ca demain et je l'ai pas noté --'

Billabong- a écrit:

Euh quelqu'un connait le théorème de pythagore ? j'ai une interro sur ca demain et je l'ai pas noté --'

Qui ne connait pas ça.
Il sert a trouver la longueur d'un triangle rectangle et sa réciproque à prouver qu'un triangle est rectangle.

fab_06_09_13 a écrit:

Billabong- a écrit:

Euh quelqu'un connait le théorème de pythagore ? j'ai une interro sur ca demain et je l'ai pas noté --'

Google --> Théorème de Pythagore et tu as ta réponse.

Ouai j'y avais pensé mais je me suis dit que ca aller plus vite de demander ici ^^ bon je vais voir

Si un triangle est rectangle alors le carré de la longueur de l'hypothénuse est égal à la somme des carrés des 2 autres côtés.

Ex :

Je sais que ABC est un triangle Rectangle en A. D'après le théorème de Pythagore :

BC² = AB² + AC²
BC² = 12² + 5²
BC² = 144 + 25
BC² = 169
BC = Racine carrée de 169
BC = 13CM.

Captaiin a écrit:

Sasounet_92 a écrit:

Captaiin a écrit:

Y'a des doués ici pour ce qui est du calcul litéral , ou l'on doit factoriser , développer avec les identités remarquables ?

C'est juste de l'application.
Donc on va pas te faire ton taf, ce serait stupide, mais si ya un calcul où tu bloques on pourra t'aider.

Je bloque sur tout Ju'.
Tu veux pas m'aider ?

Je suis en train de le faire.
Je suis en seconde,
Balance ton calcul ça me fera réviser

Captaiin a écrit:

Mathieu-24 a écrit:

Captaiin a écrit:

Je bloque sur tout Ju'.
Tu veux pas m'aider ?

Je suis en train de le faire.
Je suis en seconde,
Balance ton calcul ça me fera réviser

Je le rèvise avec Sasuke.
Mais fais le , je verrais si je trouve le même chose.


Exercice 1 : On considère l'expression A= (3x+1)(x+7)-9x²-6x-1
1°) Développer et reduire A
2°) Factoriser A
3°) Calculer les valeurs prises par 'expression A pour x=0, x=1 et x = 1sur3 (1/3)

1) A= (3x+1)(x+7)-9x²-6x-1
    A=3x²+21x+x+7-9x²-6x-1
    A= -9x²+3x²+22x-6x+7-1
   A= -6x²+16x+6
Tu développes tes deux produits, ensuite tu classes les nombres, ( x², x et nombres) puis tu les additonnes.

2) Tu as remarqué que -9, 16 et 6 sont des multiples de 2 et que on peut les diviser par deux...
Donc essaie de trouver une factorisation qui fasse -3x²+8x+3

3) Remplace x par les nombres

Mathieu-24 a écrit:

Captaiin a écrit:

Mathieu-24 a écrit:

Je suis en train de le faire.
Je suis en seconde,
Balance ton calcul ça me fera réviser

Je le rèvise avec Sasuke.
Mais fais le , je verrais si je trouve le même chose.


Exercice 1 : On considère l'expression A= (3x+1)(x+7)-9x²-6x-1
1°) Développer et reduire A
2°) Factoriser A
3°) Calculer les valeurs prises par 'expression A pour x=0, x=1 et x = 1sur3 (1/3)

1) A= (3x+1)(x+7)-9x²-6x-1
    A=3x²+21x+x+7-9x²-6x-1
    A= -9x²+3x²+22x-6x+7-1
   A= -6x²+16x+6
Tu développes tes deux produits, ensuite tu classes les nombres, ( x², x et nombres) puis tu les additonnes.

2) Tu as remarqué que -9, 16 et 6 sont des multiples de 2 et que on peut les diviser par deux...
Donc essaie de trouver une factorisation qui fasse -3x²+8x+3

3) Remplace x par les nombres

Autant, pour le dvlpt c'est bon, autant pour la question 2 ton raisonnement est faux

Dernière modification par Sasounet_92 (17-11-2010 17:21:44)

Mathieu-24 a écrit:

Captaiin a écrit:

Mathieu-24 a écrit:

Je suis en train de le faire.
Je suis en seconde,
Balance ton calcul ça me fera réviser

Je le rèvise avec Sasuke.
Mais fais le , je verrais si je trouve le même chose.


Exercice 1 : On considère l'expression A= (3x+1)(x+7)-9x²-6x-1
1°) Développer et reduire A
2°) Factoriser A
3°) Calculer les valeurs prises par 'expression A pour x=0, x=1 et x = 1sur3 (1/3)

1) A= (3x+1)(x+7)-9x²-6x-1
    A=3x²+21x+x+7-9x²-6x-1
    A= -9x²+3x²+22x-6x+7-1
   A= -6x²+16x+6
Tu développes tes deux produits, ensuite tu classes les nombres, ( x², x et nombres) puis tu les additonnes.

2) Tu as remarqué que -9, 16 et 6 sont des multiples de 2 et que on peut les diviser par deux...
Donc essaie de trouver une factorisation qui fasse -3x²+8x+3

3) Remplace x par les nombres

Forme canonique pour le deuxième, plutôt. M'enfin, tout dépend de son niveau d'étude.

Edit : Ou recherche des deux racines x1 et x2.

Dernière modification par rom-du-59770 (17-11-2010 17:26:39)